Навык, которым пользуешься каждый день, но которому нигде не учат.
Менеджер позвонит в рабочее время 12:00–22:00. Звонок с белорусского номера — возьмите трубку.
Не хотите ждать? Написать менеджеру в Telegram
Будем ставить его практикой. Можно начать, даже если сейчас:
Дыхание, дикция, сила голоса, интонация и паузы.
Структура выступления, внимание слушателей, аргументы и презентация онлайн.
Речь без подготовки, неудобные вопросы и переговоры.
Подготовка, репетиция с разбором и отчётное выступление.
Преподаватели — с актёрским или режиссёрским образованием.
Выступаешь на каждом занятии.
Отправляешь видеоотчёт в чат группы. Преподаватель разбирает каждую домашку голосом или видео.
Они смотрят онлайн по ссылке. Затем — видео ДО и ПОСЛЕ и сертификат.
Преподаватели
Актриса, ведущая, бизнес-тренер
Преподаёт актёрское мастерство, технику речи и ораторское искусство. Актёрское образование, больше шести лет на сцене и в тренерской работе, обучила более 500 студентов. На занятиях — дыхание, тело, голос и уверенность: помогает избавиться от «каши во рту» и страха выступлений.
Актриса театра и кино
Более 20 ролей в кино и театре, работала с режиссёрами Владимиром Янковским, Кириллом Кузиным и призёром Каннского кинофестиваля Таисией Игуменцевой. Учит говорить ярко и структурно, справляться со страхом сцены, переговоров и презентаций — и держать внимание любой аудитории, от одного человека до зала на 500.
Преподаватель ораторского и актёрского мастерства
Высшее театральное образование — Белорусский государственный университет культуры и искусств. Шесть лет помогает людям раскрыть голос и зазвучать по-новому. На занятиях — дыхание, речь, тело и внимание: учит управлять голосом и эмоциями, свободно держаться перед публикой и убедительно доносить мысли.
Всего в «Маске» больше 15 преподавателей — актёры, режиссёры, дикторы.
Ольга, 34
Через полгода сама вызвалась вести переговоры с инвесторами.
На семейных праздниках она старалась сесть подальше от главы стола. Знала: рано или поздно скажут «а теперь пусть скажет…» — и все повернутся к ней.
Даже пара фраз давалась с трудом. Голос садился, в голове становилось пусто, и вместо тоста выходило скомканное «ну, за всё хорошее». Потом она весь вечер прокручивала это в голове.
При этом на работе от неё всё чаще ждали, что она будет говорить: на встречах, с партнёрами, с клиентами.
Первые занятия были самыми трудными: выйти перед группой и просто сказать пару фраз, когда на тебя смотрят. Но в «Маске» выступает каждый, на каждом занятии, и очень быстро стало понятно, что дрожат все — просто кто-то это уже не прячет.
Она делала упражнения на дыхание и голос, училась держать паузу вместо того, чтобы торопиться договорить. Записывала домашки на видео и впервые спокойно смотрела на себя со стороны.
Она занималась в «Маске» полгода.
Однажды на работе нужно было вести переговоры с инвесторами. Она сама вызвалась.
«Я волновалась так же, как раньше перед тостом. Но теперь я знала, что с этим делать».
Волнение никуда не делось. Но она перестала его бояться — и научилась выступать вместе с ним.
Дмитрий, 41
«Я впервые чувствовал себя взрослым».
Его повысили до руководителя. Задачи он знал отлично, а вот разговоры с людьми давались тяжело — особенно неприятные.
Когда нужно было сказать сотруднику что-то неудобное, он начинал издалека, извинялся, смягчал и в итоге уходил от сути. Люди выходили из кабинета, так и не поняв, что от них хотят.
А потом пришло время уволить сотрудника. И он понял, что этот разговор утонет в оправданиях.
В блоке «Импровизация и переговоры» на занятиях разыгрывают именно такие ситуации: неудобные вопросы, отказ, конфликт, разговор, где надо стоять на своём. Не в теории, а вслух — в парах и перед группой, с разбором преподавателя.
Он учился говорить коротко: сначала суть, потом причины, без лишних «понимаешь, тут такое дело…». И держать паузу, когда собеседник молчит, а не заполнять её извинениями.
Разговор с сотрудником он провёл спокойно и по делу. Без крика, без оправданий, с уважением к человеку.
А потом сказал нам:
«Я впервые чувствовал себя взрослым».
Андрей, 38
Теперь ведёт блог и поднял цены на услуги.
У него своё дело, и он давно понимал: клиенты приходят к людям, а не к логотипам. Нужно вести блог, показывать себя и свою работу.
Телефон на штатив он ставил много раз. Но стоило нажать «запись», как он деревенел: голос становился чужим, руки не знали, куда деться. Десятки дублей — и ни одного опубликованного видео.
Домашние задания в «Маске» сдаются видеоотчётом: записываешь себя на телефон и отправляешь в чат группы. Преподаватель разбирает каждое видео — что получилось, что поправить, на что обратить внимание.
Сначала это было мучительно. Потом — привычно. Через пару месяцев камера перестала быть экзаменом и стала просто ещё одним собеседником.
По ходу он разобрался, как выставить свет, звук и кадр так, чтобы на видео он выглядел так же уверенно, как в жизни.
После курса он регулярно выкладывает видео, уверенно держится в кадре и сам настраивает съёмку.
Клиенты стали приходить уже «знакомыми» — посмотрев, как он говорит и думает.
А ещё он поднял цены на свои услуги.
Ирина, 45
После речи к ней подходили люди и говорили, как хорошо она выступила.
Её номинировали на премию «Риелтор года». Радость быстро сменилась паникой: нужно было выйти на сцену и сказать речь перед залом, полным коллег и конкурентов.
С клиентами один на один она чувствовала себя уверенно. А вот сцена, микрофон и сотни глаз — совсем другое дело.
В «Маске» она собирала свою речь по шагам: о чём она на самом деле хочет сказать, с чего начать, чтобы зал сразу слушал, и чем закончить, чтобы запомнилось.
Потом — репетиции с разбором. Преподаватель останавливал, просил повторить с паузой, громче, медленнее, точнее. Группа слушала и честно говорила, где «зацепило», а где стало скучно.
К премии она знала свою речь не наизусть — она знала, что хочет сказать.
На сцене она выступила так, что после выступления к ней подходили люди и говорили, как хорошо она сказала.
«Я впервые получала удовольствие от того, что на меня смотрят».
Наталья, 39
Годами её слушали вполуха. Теперь — нет.
Много лет она проводит мероприятия у себя в компании: праздники, собрания, внутренние события. И все эти годы её слушали вполуха.
Пока она говорила, люди сидели в телефонах и переговаривались. Чтобы её услышали, приходилось повышать голос — и к концу вечера он садился.
На курсе она начала с техники речи: дыхание, сила голоса, интонация и паузы. Оказалось, что громкость берётся не из горла, а из дыхания, а тишина в нужный момент работает лучше крика.
Каждое занятие — выступление перед группой и разбор. Постепенно голос стал ниже и устойчивее, речь — чётче, а сама она — спокойнее.
На первом же мероприятии после занятий она заметила перемену: впервые за много лет зал её слушал.
Люди сами поднимали руки, шутили в ответ и хотели участвовать.
«Я ничего не кричала. Я просто говорила — и меня слушали».
